“一周內用電１４度，用水４．３立方米，用電主要用于煮飯、照明、看電視……用水主要用于洗澡、洗衣服、打掃衛生、洗菜。采用節電、節水方案后，一周用電１２度，用水３．８立方米�！边@是云南玉溪第一小學一名五年級學生的暑期“低碳減排手抄報”作業。彩色筆繪成的表格上，清楚地記錄了家庭每一天的用電用水量以及一周的匯總統計，表格的最下方密密麻麻寫著近１０種節能方法，旁邊還繪有一張扇形圖。
“這是小學高年級學生運用數學圖表知識做的‘節儉小能手’創新實踐作業�！庇裣恍⌒ｉL楊瓊英介紹，學校幾年前取消了枯燥的假期作業練習冊，結合“國際生態學校七步法”，設計了有關環保、節約和節能減排方面的創新實踐作業，在培養學生勤儉節約好習慣的同時，幫助他們把所學的東西運用到生活中。
在玉溪一小的校展廳內，擺滿了學生用廢舊物品制作的各類小飾品。包裝盒做成的小坦克，舊襪子縫制的布藝玩偶，廢舊報紙捏成的“憤怒的小鳥”……一件件精美的飾品，讓人看到廢舊物品妙用的同時，更驚嘆孩子們在“變廢為寶”過程中展現的創新能力。
為什么要設計這些看似與課本知識毫無關系的作業？楊瓊英說，這些創意作業不僅可以培養學生創新和動手能力，還能讓儉約從校園走入家庭，通過小手拉大手，好校風帶動好家風，助推節約型社會的建立。
為了讓孩子養成節約糧食的好習慣，學校開辟了“生態小農莊”農作物種植基地，分班級讓孩子參加種植勞動，親身體驗除草、澆水、施肥，了解植物生長過程�！巴ㄟ^參加生態小農莊，我懂得了盤中餐的來之不易�！庇裣恍×昙墝W生張越告訴記者，“現在不論是在家里還是在餐館吃飯，我都知道要‘光盤’了�！�
在玉溪一小教學樓的樓頂上，有一個小小太陽能發電站。每周二、三、四，學�？萍忌鐖F的孩子都會來到這里觀測并記錄太陽能發電板的發電情況�！斑@個小發電站是科技社團的學生參加青少年創意大賽獲得的獎品。整個發電站由老師帶領學生們自行組裝，現在已累計發電１萬多度�！睏瞽傆⒄f。
除了開展多種創新實踐活動，學校還利用國旗下講話、主題班會等形式，推出“儉約校園，我們在行動”“光盤行動我參與”“綠色出行，節能減排”“拒絕白色污染，環保我先行”等主題教育活動，讓節儉成為校園新風尚。
從課堂到課外，老師在細節上向學生示范如何節儉，如離開教室隨手關燈，教學材料雙面打印，有的老師還會帶領孩子們去撿飲料瓶，培養孩子們垃圾回收利用的意識。
通過對學生儉約理念的樹立，孩子們在家里當起了小小監督員�！霸谕饷娌蛷d吃飯時，兒子總提醒我，點菜要按人頭減一，餐巾紙每桌只要一包，擦嘴可撕開一半用�！蔽迥昙墝W生母親鄭興春告訴記者。
“現在孩子們都爭著比誰的生活更儉約綠色�！睏瞽傆⒄f，讓學生從小樹立節約光榮、浪費可恥的思想理念，養成勤儉節約的良好生活習慣，不僅能夠相伴他們一生，還能使節儉養德之風吹出校園、吹向社會。
